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學院微型學術沙龍:老師出題,新生答題
發布時間:2020-09-14

    9月12日晚,植科院舉行“老師出題,新生答題”的微型學術沙龍。前期學院專家出題,新生報到前自主選擇作答,共涉及6個選題、38名新生自主報名參加活動。



微型學術沙龍植保專場20名新生集中對“昆蟲如何找到食物?了解昆蟲的捕食對我們有什么意義”“植物會生病嗎?植物會被哪些病原菌感染?植物病害與人類疾病有何異同點?”幾個問題進行研討。王滿囷、羅朝喜、盧新民、李博及陳桃等老師擔任現場點評嘉賓。



針對“昆蟲如何找到食物?了解昆蟲的捕食對我們有什么意義”問題,植生2004班劉澤瑋條理清晰地展示了昆蟲是用視嗅覺感知信息來幫助覓食的,他提出用轉基因技術等手段影響昆蟲。植生2010班張佳和圍繞“植物會生病嗎?植物會被哪些病原菌感染?植物病害與人類疾病有何異同點?”的相關內容以“讓每一顆植物快樂成長”為題作答,她重點講述了貪葉蛾對全世界農作物的危害,以此來闡述她對植物生病的理解,她用“農業強國,科技興國”結束自己“答卷”。



王滿囷在點評中指出,報告中展現了大家的較強的自學意識和批判性思維,“面對不同的問題應該有批判性思維,每個獨立的個體也都需要有自己的思維,這樣才能更好地接受知識。”陳桃對新生的表現表示贊許,“報告用大量的數據說話,呈現出了科研思維。”羅朝喜表示“同學們敢于上臺演講與答題,并且邏輯性嚴密,值得點贊”。



微型學術沙龍作物專場18名新生主要針對“24節氣與農耕生產及自然節律變化?”“新中國100周年時,我國農業的場景將會是什么情況?”“作物種植與無人機”“調查幾種常用農作物的價格”等題目進行研討。青年教師王茂軍、楊萬能、熊棟梁、吳洪洪、鄢文豪受邀參加。



植生2009班張光裕將大膽的想象融入自己對二十四節氣與農耕生產及自然節律變化的思考。對于“新中國100周年時我國農業場景將會是什么樣的”思考中,智慧農業2001班劉云川以大豆的視角呈現了自己的期待,大豆生產從播種、生長到運輸都將運用成熟的高科技術,從大豆成熟到餐桌上的過程更是全智能化的。關于同學們對“作物種植與無人機問題”的回答,幾位同學都將無人機的發展和現狀進行闡述。植生2008班倪婧涵針對“調查幾種常用農作物的價格”選題,她通過開學前的實地調研,將理論和實踐聯系,用數據分析糧食與種子之間的價格差異,談及了自己對疫后重振農作物經濟的暢想。



參會的老師們對學生報告進行了一一點評,熊棟梁表示,“希望同學們能利用好華農的平臺,努力提升自我,在自我價值實現的過程中助力中華民族偉大復興的中國夢。”鄢文豪表示,新生對科學問題的思考和作答,都有各自的特點,值得點贊。同時,他也希望每一位同學能時刻保持自己的特點,就像因為有了每一簇不同方向枝葉的匯聚才形成了參天大樹,并在生長的過程中產生更多的“氧氣”,從而不斷反哺大自然與人類社會,真正成為推動人類社會發展的“答卷人”。

據悉,植科院面向新生還陸續開展了專業導學交流會,相關專業老師與學生一同加入“群聊”,學生也自由組成小隊參與開放自主的獅山問學教授茶座;極具專業特色的昆蟲標本制作與田間播種實踐以及智慧農業專業實踐等相關活動也全面開放,旨在通過全方位、全自主的活動培育新生科學思維,在學習交流中不斷強化崇尚學術的意識,不斷豐富育人舉措、增強育人成效。

 

文字:張帥 何庚達 徐夢伊

審核:孫超

 

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